От авторитета учителя зависит многое, в первую очередь как дети будут воспринимать предмет. Авторитет учителя формирует не только школа, сам учитель, но и семья.

В присутствии ребенка родители ведут практически все беседы, которые порой носят эмоциональный характер. Ребенок подхватывает малейшие изменения как хорошие, как и плохие. Зачастую родители не придают значения разговорам про школу, учителей, предметы. А тем временем дети приобретают двойные стандарты, понимая, что с одной стороны их заставляют ходить в школу и делать уроки, а с другой стороны родители сами не довольны процессом.

Будет ошибкой, обсуждать учителей в присутствии детей в форме «нравится» или «не нравится» учитель. Ребенок решит, что раз вам не нравится учитель то и для него он не авторитет, а значит, предмет тоже не обязателен, домашние задания можно не выполнять.

У нас учился очень способный мальчик, однако папа говорил ребенку, что школа не обязательна, русский язык не основной. Вот он, папа, не знает русского языка и при этом хорошо живет. Главное знать английский, поскольку это язык программирования. И у мальчика начались серьезные проблемы с русским языком. Он буквально ненавидел предмет, хотя в первом классе учился отлично, и ему нравились все предметы. Мы поговорили с родителями и выяснили, что папа относится к образованию не серьезно и сын постепенно начал перенимать эту манеру, хотя ребёнку в школе очень нравилось. В итоге мальчика перевели на домашнее образование. Какое у отношение к школе, учителям сформируется у такого ребенка? Какое мировоззрение он принесёт в этот мир, передаст своим детям?

Чтобы ребенок хотел учиться, у него должно быть уважение к школе, к учителю. Без уважения отношения будут наполнены конфликтами и неудовлетворённостью. На основе уважения появляется взаимопонимание, доверие и все те светлые качества, которые важны для формирования гармоничной личности.

Подробнее познакомиться с нами можно здесь: http://firstgymnasium.ru/

Наталья и Надежда, педагоги семейного образования, участницы проекта реконструкция, Разумное Человечество