Вопрос, на первый взгляд, звучит абсурдно. Ребенок любопытен от природы. Как получается, что проучившись два месяца в первом классе, дети спрашивают: «зачем нужно учиться?». Постепенно появляются пробелы в знаниях, потухшие глаза, стресс от того, что нужно идти в школу. Этот стресс усиливается и, рано или поздно, выливается в межличностные конфликты.
Родители недоумевают, как может разонравиться первый класс.

Помню из своего детства, что учителя были строгими, но уроки были интересными. А на переменах мы весело общались, пускали кораблики, играли в догонялки. Было важно учиться хорошо, уважать старших.

Создавая нашу гимназию, нам хотелось вернуть добрые традиции. Подход гуманной педагогики ставит личность ребенка на первое место в сердце учителя. Мы понимаем, что контакт с детьми важен с первого дня. Учитель несет в сердце ребенка свет знаний. И этот свет возможен, если есть личный контакт учителя и ученика.🖐🖐

В нашей гимназии работает гуманный педагог школы Шалвы Амонашвили — Мария. Ее подход заключается в поиске общего языка с ребенком. В начальной школе и в первом классе важно обращать внимание на воспитание. Воспитание представляет собой, в первую очередь, общение с ребенком.
Дети называют Марию «доброй учительницей». Наш педагог написала, что после вручения знака отличия «Сердце и лебедь» чувствует ответственность другого порядка. ☀️☀️

Хочется, чтобы глаза детей блестели от радости приобретения новых знаний. 🚀🤸🖐🖐
Желаем всем вам найти свет знаний).

Подробнее познакомиться с нами можно здесь: http://firstgymnasium.ru/

Наталья и Надежда, педагоги семейного образования, участницы проекта реконструкция, Разумное Человечество